quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

Geografia ......
Os minerais são substâncias encontradas na natureza, formados por uma composição química equilibrada, resultante de milhões de anos de processos inorgânicos (ação do calor, pressão, etc). A maioria dos minerais é sólido, como feldspato, mica, quartzo, mas há alguns líquidos, como a água e o mercúrio.
As rochas são formadas por dois ou mais minerais agrupados. Existem três classificações para as rochas, de acordo com a sua formação: magmaticas, sedimentares e metamórficas.
Rochas Magmáticas
As rochas magmáticas, ou ígneas, como também são chamadas, são formadas pelo magma solidificado expelido por vulcões, e ainda podem ser subdivididas em dois tipos: intrusivas e extrusivas;
Rochas magmáticas intrusivas
São as rochas formadas pelo magma que se solidificou em grandes profundidades. O granito é uma das variedades desse tipo de rocha. No Brasil, algumas serras são formadas de granito, como a da Mantiqueira, do Mar, e algumas serras do Planalto Residual Norte-Amazônico.
granito
Granito.
Rochas magmáticas extrusivas
São as rochas que são formadas pelo magma solidificado na superfície. Um exemplo de rocha extrusiva é o basalto.
basalto
Basalto

Rochas Sedimentares
São formadas através da sedimentação de partículas de outras rochas existentes ou de materiais orgânicos. As rochas sedimentares podem ser divididas em três tipos: clásticas, orgânicas e químicas.

Rochas Metamórficas
As rochas metamórficas são rochas que sofreram alterações na sua estrutura em decorrência de altas pressões e temperaturas. Exemplos de rochas metamorficas são o mármore, quartzito (de onde é extraído o quartzo)etc.
feito por:  Jorgeanne 1° C  
PROF°: Andréia

quinta-feira, 18 de novembro de 2010


Prof° selma
aluna : jorgeanne venancio n°18 finança$ 1°c


tema: É Preciso saber Viver
Quem espera que a vida
Seja feita de ilusão
Pode até ficar maluco
Ou morrer na solidão
É preciso ter cuidado
Pra mais tarde não sofrer
É preciso saber viver

Toda pedra do caminho
Você pode retirar
Numa flor que tem espinhos
Você pode se arranhar
Se o bem e o mal existem
Você pode escolher
É preciso saber viver

É preciso saber viver
É preciso saber viver
É preciso saber viver

Saber viver, saber viver!
 sobre a música: a letra da música demostra que a vida 
e feita de ilusão. Tudo que nós acha sobre a vida nós devemos 
tomar cuidado para que nós, não sofremos mais tarde . 
Pois a frase ''saber viver'' é saber ver o que a vida nós traz.
Pois sempre há pedra no caminho ou seja todo mal que há nós devemos  retirar. Ou as espinhas que há numa flor pode nos arranha
pois sempre na vida nós temos escolha entre o mal eo bem, mas só essa escolhas nos que fazemos  pois sempre devemos pensa antes de fazer o mal, pois viver é sobreviver o que a vida nos traz, 
e aproveitar o que é maravilhoso na vida cada um instante. Pois será que há pessoas que sabe viver? pois espero que si pois a vida pra mim é uma coisa maravilhosa que não volta a o tempo ,para que quando nós erra, ver o erro feito é apreder é ver que erra e facil o dificil é desfazer o erro feito.

              feito por: jorgeanne.
 

quarta-feira, 17 de novembro de 2010

  trabalho de educação fisica.

grupo: jorgeanne n°18 / cleidiane n°09      1°finança$


 

   Ginástica

é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas e envolve a prática de uma série de movimentos exigentes de força, flexibilidadecoordenação motora para fins únicos de aperfeiçoamento físico e mental.
  
O ginasta e o praticante

Segundo o dicionário online de língua portuguesa, Priberam, o ginasta é a "pessoa que pratica ginástica como amador ou profissional", visto que sua definição de ginástica é a "arte de exercitar, de fortificar, de desenvolver o corpo por um certo número de exercícios físicos sob um conjunto de exercícios próprios para desenvolver as faculdades intelectuais."Tal definição é válida também para a Federação Internacional, que tem por filosofia gímnica a ginástica para todos.

Ginástica acrobática

Embora a acrobacia, enquanto prática, tenha desenvolvido-se durante o século VIII, devido ao surgimento do circo, as primeiras competições do esporte datam do século XX, com o primeira realizada em 1973. Nesse mesmo ano, fora criada Federação Internacional de Esportes Acrobáticos, fundida, em 1998, à FIG.Esta modalidade tem por objetivo o trabalho em grupo e a cooperação. Confiar no parceiro é habilidade imperativa para o trabalho em equipes, que consiste em beleza, dinâmica, força, equilíbrio, destreza, coordenação e flexibilidade. Suas competições possuem cinco divisões: par feminino, par masculino, par misto, trio feminino e quarteto masculino. As rotinas são executadas em um tablado de 12x12 metros, em igual medida ao da prática artística. Os acrobatas em grupo devem executar três séries: de equilíbrio, dinâmica e combinada. Uma de Equilíbrio, uma Dinâmica e outra Combinada. As séries dinâmicas são mais ativas e com elementos de lançamentos com voos do ginasta. As de equilíbrio valorizam os exercícios estáticos. Em níveis mais altos, a combinada é um misto das duas séries anteriormente citadas. Todas as apresentações são realizadas com música, a fim de enriquecer os movimentos corporais.

Ginástica aeróbicaEsta modalidade - elaborada por Kenneth Cooper - foi inicialmente desenvolvida para o treinamento de astronautas. Mais tarde, a iniciativa fora continuada por Jane Fonda, que expandiu o programa técnica e comercialmente para se tornar a popular fitness aerobics. Assim, a ginástica aeróbica surgiu no final da década de 1980 como forma de praticar exercícios físicos, voltada para o público em geral.

Ginástica artística

Esta modalidade, por ser a mais antiga de todas, tem sua história constantemente confundida com a da própria ginástica. Enquanto cunho esportivo, a ginástica artística foi a primeira ramificação da ginástica em si, em matéria de combinação de exercícios sistemáticos, criada para diferenciar as técnicas e os movimentos criados das práticas militares.

Cquote1.svg O exercício tanto torna o homem saudável como sábio e justo (...) quanto maior sua atividade física, maior sua aprendizagem.  Cquote2.svg
'

 




quarta-feira, 13 de outubro de 2010

História do Futebol 
Origens do futebol, Chegada do futebol no Brasil, Charles Miller, FIFA, Copa do Mundo.

O futebol tornou-se tão popular graças a seu jeito simples de jogar. Basta uma bola, equipes de jogadores e as traves, para que, em qualquer espaço, crianças e adultos possam se divertir com o futebol. Na rua, na escola, no clube, no campinho do bairro ou até mesmo no quintal de casa, desde cedo jovens de vários cantos do mundo começam a praticar o futebol.
O inglês Charles Miller : pai do futebol no Brasil.
        Regras do Futebol de Campo
Dimensões
O campo de jogo será retangular. O comprimento da linha lateral deverá ser superior ao comprimento da linha de meta.

Comprimento: mínimo 90 m máximo 120 m
Largura: mínima 45 m máxima 90 m
Partidas Internacionais
Comprimento: mínimo 100 m máximo 110 m
Largura: mínima 64 m máxima 75 m     

quarta-feira, 6 de outubro de 2010

handebol

            Handebol

Handebol - Na falta de quadras específicas para o esporte pode-se utilizar a quadra do futebol de salão sem nenhum prejuízo
O Handebol é, sem dúvida, o esporte coletivo menos praticado no Brasil, se comparado ao Voleibol, ao Basquetebol e ao Futebol. A diferença mais significativa entre o futebol e o handebol é que o handebol é jogado com as mãos. Em termos gerais, é um esporte com bola, em que duas equipes disputam quem marca mais gols. Curiosamente, nós brasileiros, que adoramos gols, não apresentamos grande interesse pelo handebol. Talvez por ser um esporte que não é transmitido nem pela televisão e nem pelo rádio. Então, onde é que descobrimos como praticar o handebol? A resposta é simples: nas aulas de Educação Física (ainda que alguns professores insistam em não ensinar) e em alguns clubes.
Agora a pergunta principal: como se joga?
- São necessárias duas equipes de sete jogadores, da qual um é o goleiro. O goleiro, durante suas defesas, é o único jogador que pode encostar a bola no pé. Em qualquer outro caso, a bola deverá ser quicada, arremessada ou recebida com as mãos;
- A bola oficial para a prática do Handebol deve ser de couro e sua massa e tamanho variam conforme os sexos: a masculina é uma bola maior, medindo entre 58 cm e 60 cm de diâmetro, com massa entre 425g e 475g. A feminina tem tamanho entre 54 cm e 56 cm, e massa entre 325g e 400g;
- Oficialmente, a quadra deve medir 40 m x 20 m, e ter piso de madeira ou emborrachado, com duas áreas para goleiro que se localizam a seis metros do gol;
- A partida é composta por dois períodos de 30 minutos cada, com intervalo de 10 minutos;
- O ato de um jogador se deslocar quicando a bola é chamado de drible. A mão do jogador deve estar sempre aberta para que tenha um melhor domínio sobre a bola e, ao contrário do basquetebol, não é permitido conduzir a bola durante o drible. Além disso, o jogador não pode segurar a bola por mais de três segundos ou dar mais de três passos com ela;
- O tronco pode ser utilizado para interromper o andamento do adversário, mas braços e mãos nunca;
- É permitido tomar a bola do adversário com as mãos abertas. Porém, arrancar a bola ou agredir o adversário é contra as regras;
- O time marca ponto quando a bola ultrapassar totalmente a linha do gol;
- Quando a bola cruzar a linha lateral, é cobrado o tiro lateral: o atleta pisa com um pé na linha e, com a bola em mãos, recoloca-a em jogo. Nesse caso, os oponentes devem se localizar a, no mínimo, três metros de distância;
- Ao ocorrer qualquer lance irregular, a cobrança é feita no local onde ocorreu a infração. O time adversário pode formar uma barreira, desde que ela se posicione a três metros da cobrança. Uma curiosidade é que as faltas podem ser cobradas sem o apito do árbitro. Aliás, são dois árbitros por jogo, auxiliados por um cronometrista e um secretário responsável pela súmula;
- O famoso tiro de sete metros é caracterizado pela falta sobre um atacante, quando esse, ao arremessar a bola ao gol, é impedido por uma falta. Para essa cobrança, o árbitro deve apitar, autorizando a jogada. O jogador que executará o tiro deve cuidar para que seus pés não toquem ou ultrapassem a linha de marcação dos sete metros.
Ainda que no Brasil não haja quadras específicas para a prática do handebol, pode-se utilizar a do futebol de salão sem nenhum prejuízo, já que suas dimensões são as mesmas. Além do handebol de salão – mais tradicional – tornou-se comum, em alguns países, a prática recreativa do handebol na praia, que ficou bastante famoso em meados da década de 80 do século XX. Então, agora que você já sabe como jogar e viu que não há desculpas para a falta de local, por que não começar a praticar o handebol?

             

    Basquetebol: história e regras

O basquetebol é um esporte altamente popular nos Estados Unidos. Aqui no Brasil, nós temos vários atletas de expressão que deixaram suas marcas não apenas aqui em nosso país, mas que também ficaram mundialmente conhecidos, como é o caso de Hortência, Paula, Janeth e Oscar Schmidt. Mas, infelizmente, esse esporte não tem aceitação popular em nosso país, de modo que sua prática se restringe às escolas e aos clubes, como ocorre com o handebol.
Afirma-se que o basquete foi criado em 1891 por Names Naismith, um pastor presbiteriano que era professor de Educação Física na Associação Cristã de Moços (ACM) de Springfield, Massachusetts, nos Estados Unidos. Conta-se que um grupo de alunos, impedidos de praticarem esportes ao ar livre devido ao frio, pediu para que o professor criasse um jogo coletivo que pudesse ser praticado em locais fechados. Como resposta ao pedido, Naismith dividiu os alunos em dois times, combinou que os alunos só poderiam andar com a bola desde que a batessem no chão e definiu o objetivo: ganhava o jogo o time que acertasse mais vezes a bola ao cesto. Conta-se que no início, todas as vezes que a bola era acertada no cesto, precisavam pegá-la com o auxílio de uma escada. Só mais tarde alguém teve a ideia de cortar o fundo da cesta, fazendo com que a bola caísse de volta à quadra. As regras foram oficializadas, primeiro no próprio clube, no boletim da ACM em 1892, e mais tarde em 1932, com a fundação da Federação Internacional de Basquete Amador (FIBA).
Oficialmente, as medidas da quadra de basquete têm as dimensões de, no mínimo, 26m de comprimento por 14m de largura. As cestas devem ficar fixadas em estruturas a 3,05m de distância do chão e localizadas nas extremidades da quadra. As partidas têm a duração de quatro tempos de 10 minutos, com exceção do campeonato estadunidense (NBA), em que os tempos duram 12 minutos.
A marcação de pontos do basquetebol se difere dos outros esportes: no futebol, no handebol e no voleibol, qualquer marcação soma um ponto à equipe. Não é assim no basquete: arremessos feitos em situação de lances-livre valem um ponto; cestas em condições normais de jogo somam dois pontos; e, quando o arremesso é executado antes da linha situada a 6,2m da cesta, o time ganha três pontos (por isso, essa linha também é conhecida como linha dos três).
Como já foi dito, o jogador só pode andar com a bola, quicando-a (batendo-a no chão). Por isso, considera-se falta quando: a) o jogador der mais de dois passos sem bater a bola; b) segurá-la por mais de cinco segundos sem arremessá-la, seja para a cesta ou para outro jogador de sua equipe; c) ficar mais de três segundos dentro do garrafão ou tocar no braço e na mão de quem estiver com a bola.
Para finalizar, serão elencados a seguir os fundamentos do basquetebol:
- Jump: é um tipo de arremesso feito a partir de um salto. Isso ocorre para dificultar que o marcador impeça o lance;
- Bandeja: esse arremesso é executado correndo em direção à cesta;
- Rebotes: quando se erra um arremesso, há a oportunidade de reaver a bola para sua equipe: isso é chamado de rebote;
- Fintas: são os movimentos que os jogadores fazem com a bola, cujo objetivo é o de enganar o adversário.

 feito por: jorgeanne 1° c

quarta-feira, 29 de setembro de 2010

You answered 8 tasks out of 10 correctly.
That's 80%.

Your results:
1) He played handball. - He he did not pay handball. Correct answer: He played handball. - He did not play handball.
2) Susan waited in the kitchen. - Susan did not wait in the kitchen.
3) I made the beds. - I did not make the beds.
4) They cleaned the classroom. - They did not clean the classroom.
5) She asked a lot of questions. - She did not ask a lot of questions.
6) The friends got new computers. - The friends did not get new computers.
7) I was in Sofia last weekend. - I was not in Sofia last weekend.
8) You built a house. - You did not build a house.
9) Christian bought a new guitar. - Christian did not boy a new guitar. Correct answer: Christian bought a new guitar. - Christian did not buy a new guitar.
10) We went shopping. - We did not wet shopping.

sexta-feira, 27 de agosto de 2010

programa de ação ou planode ação

1)definição de negocio
como gera uma empresa
2)negocio
meu negocio e a carreira financeira onde
proucura me graduar em contabilidade
3)filosofia do negocio :
e sempre proucurar apreder e me dedicar bastante
4)enfoque ou prioridade :
não procurar desistir em que eu
proucuro aprender, pois sei que isso e sempre uma coisa
prioritaria.
5)postura:
devo procura ser bastante ateciosamente
como uma estutande profissional
6)diretrizes/ estrategias:
sempre estudar e nunca desistir dos meus
sonhos e sempre proucurar a aprender cada vez mais
minhas estrategias e ser sempre uma estudande
e tornar meus pensamentos em realidades, e me esforçar
bastante em tudo que possa ter dificudades
por:jorgeanne as 14:33

quarta-feira, 19 de maio de 2010

trabalho de español

português- quadro (lousa)
español Tabla (pizarra)

 português - pincel
español - cepillo de mesa

 português - professora
   español -  profesor

português - birô
español - oficina

 português - lista de chamada
 español  -  Diarios (lista de llamadas)

 português -caneta
 español- pluma
 português- lápis
español - lápiz

 português - de cor
español - lápiz de color
português -  lápis de cera
español - lápiz de cera
 português -  lápiseira
espanol - lapicero
 português - grafite
 español    - grafito 

 português - borracha
 español - caucho 

 português - caderno
  español   -    cuaderno

Hacia el Español con la profe Evilane: Repaso_ 1º año

Hacia el Español con la profe Evilane: Repaso_ 1º año

quinta-feira, 13 de maio de 2010

                         TRABALHO DE INGLÊS
(PARA RECUPERAÇÃO)..

Em contato com a natureza



nada no universo existe por si só. Cada gota de água, cada


ser humano, cada planta e animal, criaturas tão pequenas como a formiga


ou tão grande como o elefante, são parte de um arquivo. todo, imensa dinâmica como


velho - e como os jovens - como o próprio universo. aprender esta é descobrir


o meanig de vida.


o homem tem uma ferramenta muito especial, sua capacidade de aprender. ele é o único


criatura na Terra que possa assistir a um pássaro voando no céu azul e ver


por trás de sua estrutura de toda a história da evolução. só ele pode sentar-se


em uma praia ao pôr do sol e ver as leis do universo, enquanto ele assiste


analisar ou examinar se sua própria alma.


estamos agora em uma encruzilhada na história da humanidade. nossa numbens,


e therefone nosso impacto sobre o planeta, são enormes. Mas é o homem '


problemas não são tão vasto como o seu conhecimento e compreensão. nós


vivemos em um mundo belo e nós temos uma tendência natural a preservar


as coisas que nós amamos. esta terra é a nossa casa e nossa capacidade de


aprender e amar é o único meio que temos de salvar para guardá-lo de


nós mesmos.


(Adaptado de viver nesta terra, por cavagnaro david, New York,


livros catavento).
 POSTADO POR JORGEANNE

sexta-feira, 23 de abril de 2010

Sexta - feira, 23 de abril de 2010


 
Paleolítico é o período em que eles se comunicavam através de imagens.
Eles ainda não produziam seu proprio alimento.
Eles conssumiam só o que encontravam na natureza ou seja
coletavam futos.


O Período Neolitico apresenta novas descobestas onde eles
descobriram o Fogo.E também chamado da idade da Pedra.
Falando agora da imagem eles estão trabalhando
em equipe todos juntos.



terça-feira, 30 de março de 2010

O Que é Literatura para mim ?
pode ser definida como a arte de criar e recriar textos, e compor livros escritos artísticos;

sexta-feira, 26 de março de 2010

Química : As Misturas .












Mistura Comum.



Uma mistura é constituída por duas ou mais substâncias puras, sejam elas simples ou compostas. As proporções entre os constituintes de uma mistura podem ser alterados por processos químicos, como a destilação.













Misturas Azeotrópicas
São misturas em que o ponto de ebulição não se altera, em temperatura constante, comportando-se como um composto químico ou um elemento. Esse tipo de mistura acontece quando o ponto de ebulição atinge o patamar.É muito comum entre líquidos.

















Misturas Eutéticas

São misturas em que o ponto de fusão dos elementos que a compõem são maiores que o da mistura eutética. Isso é muito comum em misturas entre metais.

quarta-feira, 17 de março de 2010

NOME DO PAÍS : KÊNIA

FORMA DE GOVERNO :

DADOS PRINCIPAIS:

Nome oficial: República do Quênia (Jamhuri ya Kenya).
Nacionalidade: queniana.
Data nacional: 12 de dezembro (Independência).
Capital: Nairóbi.
Cidades principais: Nairóbi (1.504.900) (1990); Mombasa (465.000), Kisumu (185.100), Nakuru (162.800) (1989).
Idioma: suaíle (oficial), inglês, quicuio, luo.
Religião:
cristianismo 73% (católicos 27%, protestantes 19%, outros cristãos 27%), religiões tribais 19%, islamismo 6%, outras 2% (1987).

GEOGRAFIA:
Localização:
leste da África.
Hora local:
+ 6h.
Área:
582.646 km2.
Clima:
equatorial (litoral) e equatorial de altitude (interior).
Área de floresta:
13 mil km2 (1995).

POLÍTICA:
Forma de governo:
República presidencialista.
Divisão administrativa:
8 províncias.
Principais partidos:
União Africana Nacional do Quênia (Kanu), Democrático (DP), do Desenvolvimento Nacional (
ECONOMIA:
Moeda:
xelim queniano.
PIB:
US$ 11,6 bilhões (1998).
PIB agropecuária:
26% (1998).
PIB indústria:
16% (1998).
PIB serviços:
58% (1998).
Crescimento do PIB:
2,2% ao ano (1990-1998).
Renda per capita:
US$ 350 (1998).
Força de trabalho:
15 milhões (1998).
Agricultura:
chá, café, milho.
Pecuária:
bovinos, caprinos, camelos, aves.
Pesca:
161,2 mil t (1997).
Mineração:
carbonato de sódio, espatoflúor, rubi, safira, ouro, sal, calcário.
Indústria:
alimentícia, química, petroquímica, máquinas (elétricas), equipamentos de transporte.
Exportações:
US$ 2 bilhões (1998).
Importações:
US$ 3,3 bilhões (1998).
Principais parceiros comerciais:
Botsuana, Lesoto, Namíbia, África do Sul, Reino Unido, Japão, EUA, Alemanha, Uganda, Tanzânia, Emirados Árabes Unidos.

DEFESA:
Efetivo total:
24,2 mil (1998).
Gastos:
US$ 309 milhões (1998).

RELAÇÕES EXTERIORES:
Organizações:
Banco Mundial, Comunidade Britânica, FMI, OMC, ONU, OUA.

A MOEDA ficial do Quênia : é o Shilling POPULAÇÃO


( Nº HABITANTES ) 
População
37.953.838
note: estimates for this country explicitly take into account the effects of excess mortality due to AIDS; this can result in lower life expectancy, higher infant mortality, higher death rates, lower population growth rates,. (Julho 2008 est.)

Distribuição da idade

0-14 anos: 42,2% (homens 8.065.789/mulheres 7.953.077)
15-64 anos: 55,2% (homens 10.498.468/mulheres 10.434.764)
65 anos y mais: 2,6% (homens 457.886/mulheres 543.854) (2008 est.)

Taxa de crescimento

2,758% (2008 est.)

Taxa de nascimento

37,89 nascimentos/1.000 habitantes (2008 est.)

Taxa de mortalidade

10,3 mortes/1.000 habitantes (2008 est.)

Taxa de migração

-1 migrante(s)/1.000 habitantes (2005 est.)

Distribuição por sexo

no nascimento: 1,02 homens/mulher
menores de 15 anos: 1,01 homens/mulher
15-64 anos: 1,01 homens/mulher
65 anos y mais: 0,84 homens/mulher
população total: 1 homens/mulher (2008 est.)

taxa de mortalidade infantil

total: 56,01 mortes/1.000 nascimentos
homens: 58,95 mortes/1.000 nascimentos
mulheres: 53,02 mortes/1.000 nascimentos (2008 est.)

Expectativa de vida no nascimento

população total: 56,64 anos
homens: 56,42 anos
mulheres: 56,87 anos (2008 est.)

Taxa de fertilidade

4,7 infantes nacidos/mulher (2008 est. )

costumes sociais :

A maior parte da população africana é constituída por diferentes povos negros, teoria que implica manifestações de preconceito racial em outros continentes como América e Europa, por exemplo, mas há expressiva quantidade de brancos, que vivem principalmente na porção setentrional do continente, ao norte do Deserto do Saara - por isso mesmo denoninada África Branca. São principalmente árabes, egípcios e bérberes, entre os quais se incluem os etíopes e os tuaregues; aparecem ainda, embora em menor quantidade, judeus e descendentes de europeus. Estes últimos estão presentes também, na África do Sul e são em sua maioria originários das Ilhas Britânicas e dos Países Baixos.

Ao sul do Saara temos a chamada África Negra, povoada por grande variedade de grupos negróides que se diferenciam entre si principalmente pelo aspecto físico, mas também por diferenças culturais, como as religiões que professam e a grande diversidade de línguas que falam. Os grupos mais importantes são:

* sudaneses: em sua maior parte habitam as savanas que se estendem do Atlântico ao vale superior do rio Nilo. Vivem basicamente da agricultura; antes da chegada dos europeus, haviam alcançado um alto estágio de civilização. Eram em sua maioria sudaneses os negros que vieram para o Brasil como escravos;
* bantos: são numericamente superiores aos demais grupos. Habitam a metade sul do continente e têm como atividades principais a criação de gado e a caça. Constituíram o segundo maior contingente de africanos trazidos para o Brasil;
* nilóticos: são encontrados na região do Alto Nilo e caracterizam-se pela estatura elevada;
* pigmeus: de pequena estatura, vivem principalmente na selva do Congo e em seus arredores, onde baseiam sua subsistência na caça e na coleta de raízes;
* bosquímanos e hotentotes: habitam a região do Deserto de Calaari, sendo atualmente pouco numerosos; distinguem-se como grandes caçadores de antílopes e avestruzes.

festas importantes :

As Festas Nicolinas têm a sua origem na devoção religiosa dedicada a São Nicolau que era oriundo da Ásia Menor e terá vivido nos séc. III e IV. Julga-se que terá sido Bispo em Mira, Turquia.

Este culto terá chegado até Guimarães através dos peregrinos de vários pontos do país e do estrangeiro que aqui se deslocavam para venerarem Nossa Senhora de Guimarães

(Padroeira de Portugal até ao séc. XVII), e também através da passagem de romeiros de/e para Santiago de Compostela que terão deixado como marca a sua devoção a S. Nicolau.
São Nicolau está ligado à devoção popular como protector das raparigas pobres, dos perseguidos, dos comerciantes, das crianças, dos presos, dos infelizes, dos abandonados pela sorte; também, como sendo contra as heresias, e está indicado para a cura de determinado tipo de doenças.
Paralelamente a estas devoções, São Nicolau é também Patrono dos estudantes. Reza a lenda que três crianças em idade escolar foram esquartejadas por um estalajadeiro e quando São Nicolau se aproximou delas devolveu-lhes a vida. Talvez, por isso, São Nicolau seja muitas vezes representado com três crianças aos pés.
as Novenas;

- as Ceias Nicolinas;


- o Pinheiro;


- as Posses

- o Magusto;

- as Roubalheiras;


- o Pregão;


- as Maçazinhas;


- as Danças de S. Nicolau;


- o Baile Nicolino

Ao longos dos tempos, as Festas Nicolinas têm sofrido algumas alterações em função do evoluir normal da civilização, mas a sua essência mantém-se.
As Festas Nicolinas são consideradas as Festas mais antigas de Guimarães e representam
um testemunho intangível do património cultural vimaranense.